VOZES VERBAIS- Exercícios complementares (8º ano)

VOZES VERBAIS

1. Sublinhe o agente da passiva das seguintes orações:

a) O jogador foi homenageado pelos diretores.

b) Los Angeles foi destruída por um terremoto.

c) Muitos erros foram cometidos pelo treinador da seleção.

d) O verdadeiro motivo do crime foi descoberto pela imprensa e pela polícia.

e) Propagandas enganosas eram feitas por aquela empresa.

f) Várias aves exóticas foram criadas pelos ecologistas.

2. Transforme a voz passiva do exercício anterior em voz ativa.

3. Classifique a voz verbal das orações abaixo.

a) Grandes poetas escreveram poemas deliciosos.

b) A ilha era habitada por pessoas extremamente pobres.

c) O pássaro triste fora engaiolado pelo caçador.

d) Eu me arrumei imediatamente.

e) A chuvarada regou as plantas novas.

f) A polícia florestal prendeu caçadores de jacaré.

g) A menina se comtemplava no espelho.

h) Grandes ideais estão sendo destruídos por governos incompetentes.

i) O diretor já havia avisado os rapazes do time.

j) Você se machucou!

k) O carro foi levado pela enxurrada.

l) A vida de cada um deve ser construída por todos.

m) O mecânico desmontou o motor do carro.

n) Um novo mundo está sendo criado pelas mentes infantis.

o) Os alunos procuravam textos agradáveis.

p) O ser humano persegue incessantemente a liberdade.

4) Apenas uma das frases admite a voz passiva. Assinale-a.

a) Gosto de frutas.

b) Milhares de pessoas assistiram ao jogo.

c) Deus criou o mundo.

d) Este ano foi quente.

e) NDA.

5) "O velho casarão foi substituído por um enorme edifício." Passando esta frase para a voz ativa, temos:

a) O velho casarão substituiu o enorme edifício.

b) Um enorme edifício substituiu o casarão.

c) O velho casarão, substituíram-no por um enorme edifício.

d) Substituiu-se o enorme edifício pelo  velho casarão.

e) NDA

6) Transforme a voz passiva analítica em passiva sintética.

a) Os carros serão lavados.

b) O juiz criminoso foi enquadrado.

c) A proposta do deputado foi estendida.

d) As tarefas são feitas diariamente.

e) Velhas cantigas eram cantadas pela turma.

Interpretação de texto - 9ºano

Olá, alunos do 9º ano!
A atividade aqui proposta visa aprimorar seus conhecimentos e habilidades de interpretação.
Copie a atividade. Leia o texto com atenção, responda as questões e envie para o e-mail profandreapaula@gmail.com
Bom trabalho!

O INDIZÍVEL
A LUTA PELA EXPRESSÃO
Antônio Soares Amora

Quando dizemos que conteúdo e forma são concomitantes e indissolúveis em nosso espírito, não estamos a pensar em certos mistérios da vida afetiva. Um exame de consciência, uma auto-observação cuidadosa, revela-nos, na vida sentimental, por exemplo, fatos desta natureza: experimentamos emoções, sentimos profundamente certos estados anímicos - e não encontramos meios para os definir. Não é porventura freqüente o caso de simpatias e antipatias involuntárias? Quantas vezes não simpatizamos com uma pessoa, sem nenhuma razão, sem nenhum motivo, sem que nada tenha feito essa pessoa para receber nossa simpatia. Em casos como este temos consciência de nosso estado de simpatia - mas não sabemos explicá-lo, nem defini-lo. É um estado bem vivo em nós - e no entanto indefinível, ou indizível.
Muito mais que o homem comum, o artista, vivendo mais intensamente a vida afetiva, sente esse indizível dentro de si. E sua maior angústia espiritual é encontrar a expressão para essa realidade visceralmente sentida, mas incompreendida. O drama do artista é sempre a "luta pela expressão". E quando o artista consegue vencer a impotência expressiva, e alguma cousa dizer das infinitas e misteriosas ressonâncias de seu mundo interior - essa alguma cousa é sempre muito pouco em face do que ficou incompreendido. Uma obra literária, em face do indizível que ficou na alma do artista é, como diz Bergson, "franja residual" do oceano infinito e inquieto das emoções. O progresso da linguagem e da experiência humana é ininterrupto, suas conquistas são permanentes; mas o mistério da vida é infinito, e a arte há de sempre lutar com o indizível.


1)  "Quando dizemos que conteúdo e forma são concomitantes e indissolúveis em nosso espírito (...)"
São concomitantes e indissolúveis porque:
a) a palavra e a forma é que dão vida ao pensamento.
b) a essência precede a palavra e juntos formam o pensamento.
c) o assunto e a palavra nascem ao mesmo tempo e não há como separar um do outro.
d) a forma, posterior ao pensamento, serve de veículo para que ele chegue até nós.
e) o pensamento, depois de formulado, liga-se à palavra e juntos formam a mensagem.


2)  "(...) sentimos profundamente certos estados anímicos (...)"
Estados anímicos são estados de:
a) vontade.
b) expressão.
c) pensamento.
d) comportamento.
e) alma.


3)  Dentre os trechos abaixo, o único que NÃO apresenta o mesmo tema do texto de Antônio Soares Amora é:
a) "Longe do estéril turbilhão da rua,
Beneditino, escreve! No aconchego
Do claustro, na paciência e no sossego,
Trabalha, e teima, e lima, e sofre, e sua!"
b) "O pensamento ferve, e é um turbilhão de lava:
A Forma, espessa e fria, é um sepulcro de neve...
E a Palavra pesada abafa a Idéia leve
Que, perfume e clarão, refulgia e voava."
c) "Quem o molde achará para a expressão de tudo?
Ai! quem há-de dizer as ânsias infinitas
Do sonho? e o céu que foge à mão que se levanta?
E a ira muda? e o asco mudo? e o desespero mudo?
E as palavras de fé que nunca foram ditas?
E as confissões de amor que morrem na garganta?!" 
d) " - Como são lindos os teus grandes versos!
Que colorido humano! que profundo
Sentido e que harmonia generosa
Encerra, nos seus símbolos diversos! ... " 
e) "Prende a idéia fugaz; doma a rima bravia;
Trabalha ... E a obra, por fim, resplandece acabada:
"Mundo, que as minhas mãos arrancaram do nada!"
"Filha do meu trabalho! ergue-te à luz do dia!"
"Posso agora morrer, porque vives!" E o poeta
Pensa que vai cair, exausto, ao pé de um mundo,
E cai - vaidade humana! - ao pé de um grão de areia..." 


4)  "(...) realidade visceralmente sentida (...)"
A palavra "visceralmente" quer dizer de modo
a) profundo.
b) moderado.
c) perfeito.
d) completo.
e) apaixonado.

5) Quanto ao gênero, podemos dizer que o texto estudado é:

a) um artigo

b) uma crônica

c) um editorial

d) um conto

e) um anúncio publicitário

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